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Las puntuaciones de las pruebas estandarizadas tienen mala fama. Aunque no son perfectas, proporcionan información útil y necesaria para padres y dirigentes escolares. El problema es interpretarlas.
Cada año, salen listados que destacan las 100 “mejores” escuelas secundarias de California. Mírelos con recelo. Cuandoquiera que alguien cree un listado de los “mejores”, es una buena idea formular algunas preguntas básicas como estas: ¿El mejor en qué? ¿El mejor para quién?
El capítulo 9 de Ed100 explora los significados de éxito en la educación. ¿Cómo se mide el éxito para los individuos y los sistemas? ¿Cómo funciona el Tablero de escuelas de California? ¿Los estudiantes están llegando a la universidad y pueden costearla? ¿Dónde se integran las metas profesionales?
California's API, a one-number measure of school quality that only reflected test scores, will soon be obsolete. The process for judging schools in the future is currently a topic for discussion and the public is invited to provide its opinion.
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