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¿Cómo deben enseñarse las matemáticas? California está refrescando el marco curricular de las matemáticas, y la piel está volando. Carol explica qué es un marco curricular y por qué es importante.
En los viejos tiempos, los hechos esenciales sobre las escuelas tenían que ser contados a mano. La recopilación de datos era lenta, propensa a errores. Por desgracia, las computadoras rápidas no son rival para las expectativas lentas. He aquí por qué el problema importa, y cómo solucionarlo.
El capítulo 6 profundiza en el qué y el cómo de la educación, en lugar del quién, cuándo, por qué o dónde. Hay mucho por saber, empezando por los estándares educativos y los planes de estudio. En realidad, ¿qué aprenden los estudiantes en la escuela?
California revisó sus estándares para la enseñanza de ciencias en 2013, y nuevos pruebas pronto estarán basadas en los estándares. ¿Qué está haciendo su distrito al respecto?
As we think about ways to improve our schools, the idea of helping kids see the importance of their school work often comes up. Turns out there are a lot of people working on ways to not only get kids to ask the question "why am I learning this?" but to help them to answer it.
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