Blog de Ed100
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Aquí está un plan para llevar a su PTA a un nuevo nivel de entendimiento sobre el sistema de educación de California.
Los nueve primeros capítulos de Ed100 explicaron el sistema educativo de California, parte por parte. ¿Y ahora qué? Si queremos lograr que el sistema funcione mejor para más niños, ¿qué se puede hacer? Este es el tema central del capítulo 10.
El capítulo 9 de Ed100 explora los significados de éxito en la educación. ¿Cómo se mide el éxito para los individuos y los sistemas? ¿Cómo funciona el Tablero de escuelas de California? ¿Los estudiantes están llegando a la universidad y pueden costearla? ¿Dónde se integran las metas profesionales?
Desde hace décadas, el financiamiento para la educación en California es mezquino. El capítulo 8 expone los hechos como, por ejemplo, las fuentes y los destinos del dinero para la educación y lo que este compra.
El sistema de educación pública es más complejo de lo que piensa la mayoría de las personas. Escuelas. Distritos. Condados. El estado… ¿Quién conduce el autobús? El capítulo 7 de Ed100 lo aclara.
El capítulo 6 profundiza en el qué y el cómo de la educación, en lugar del quién, cuándo, por qué o dónde. Hay mucho por saber, empezando por los estándares educativos y los planes de estudio. En realidad, ¿qué aprenden los estudiantes en la escuela?
La mayoría del tiempo, los estudiantes aprenden en las escuelas. ¿Qué es lo que hace que una escuela sea un lugar para el aprendizaje? ¿Por qué el código postal decide el destino? ¿Deberían los padres tener la oportunidad de seleccionar su escuela?
La educación es una inversión de tiempo, el recurso más escaso de la vida y el tema central del capítulo 4. ¿Qué significa invertir bien el tiempo en la educación? ¿Los estudiantes cuentan con la cantidad suficiente? ¿Cuál es el momento adecuado para aprender?
Los profesores son el enfoque del Capítulo 3 de Ed100, el Capítulo del Mes de ED100 de octubre-noviembre. ¿Cómo las personas se convierten en maestros? ¿Cómo mejoran? ¿Cómo los trata el sistema de educación?
¿Quién hace el trabajo más importante en la escuela? Eso es fácil: Los estudiantes. Los estudiantes son el enfoque del Capítulo 2 de Ed100, el Capítulo del mes de ED100 de agosto y septiembre.
Con esta publicación, estamos lanzando oficialmente el Capítulo Ed100 del Programa Mensual, nuestro mayor esfuerzo para ayudar a los líderes de las PTA's (Asociación de Padres y Maestros) y de las PTO's (Organización de Padres y Maestros) para hacer una diferencia duradera en sus escuelas.
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