En los viejos tiempos, los hechos esenciales sobre las escuelas tenían que ser contados a mano. La recopilación de datos era lenta, propensa a errores. Por desgracia, las computadoras rápidas no son rival para las expectativas lentas. He aquí por qué el problema importa, y cómo solucionarlo.
La mayoría de las escuelas de California están empobrecidas cuando de las artes se trata. Este artículo revisa los datos, aclara los requisitos estatales y sugiere acciones específicas que puede tomar su distrito escolar para mejorar.
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