Las escuelas representan la inversión más grande y arraigada que nuestra sociedad realiza en la movilidad social.

La inversión anual total de EE.UU. en la educación pública K–12, aproximadamente medio billón de dólares, incluyendo gastos federales, estatales y locales, rivaliza con el presupuesto de defensa. Esta inversión está lejos de ser distribuida de manera uniforme. ¿Quién toma las decisiones? ¿Hay suficientes fondos? ¿Están bien invertidos?

Este capítulo de Ed100 explora el papel del dinero en la educación, particularmente en California.

¿Qué encontrará en este capítulo?

Convencimos a Jeff de narrar un breve video como anticipo de cada lección. Esperamos que se divierta a expensas de las expresiones graciosas con las que lo capturamos…

8.1 Gastos: ¿Escatima California en recursos para la educación?

¿Cómo puede ser que un estado tan rico tenga un financiamiento escolar tan pobre? He aquí las malas noticias.

8.2 Gasto en educación: ¿Qué puede comprar el dinero de la educación?

California es un lugar costoso. Ese es un problema para las escuelas.

8.3 Quién paga: De dónde provienen los fondos para las escuelas públicas de California

Muchas personas en California piensan que sus escuelas son financiadas mayormente por los impuestos a la propiedad. No ha sido así durante décadas. He aquí cómo funciona ahora.

8.4 Las Proposiciones 13 y 98: entonces y ahora

El financiamiento para las escuelas de California se vio diezmado por la Proposición 13 y fue rescatado parcialmente por la Proposición 98. Esto es lo que pasó y el porqué.

8.5 La Fórmula de Control Local del Financiamiento Escolar: la LCFF determina el flujo de fondos estatales a los distritos escolares

Con la LCFF, el sistema de financiamiento de la educación básica realmente tiene sentido. Asombroso.

8.6 Excepciones: fondos por categorías y otras excepciones a las reglas

El financiamiento para la educación especial e instalaciones sigue estando separado de la LCFF, en parte debido a las complejas interacciones con la ley federal.

8.7 Asignaciones: los distritos controlan cómo llega el dinero a las aulas

Solo porque los fondos están destinados para un propósito particular no significa que realmente serán gastados en el mismo. ¿Quién vela por los niños en su distrito?

8.8 Eficacia: ¿Se gasta bien el dinero para la educación?

¿Sus escuelas están haciendo buen uso de sus fondos? ¿Cómo puede saberlo?

8.9 Más dinero para la educación: ¿Cuáles son las opciones?

Las comunidades recaudan un poco de dinero para financiar sus escuelas. Sin embargo, a las escuelas de California les falta mucho más que una simple venta de pasteles para lograr un financiamiento adecuado. He aquí algunas ideas para recaudar más.

8.10 Impuestos prediales: solo en California…

Los impuestos prediales locales contribuyen al financiamiento de la educación para aproximadamente la décima parte de los estudiantes de California. He aquí cómo funcionan estos impuestos.

8.11 Voluntarios: riqueza sigilosa para las escuelas

Los voluntarios son como riqueza sigilosa para las escuelas. Les brindan a las escuelas una valiosa ayuda que de otra forma tendrían que pagar, o arreglárselas sin ella.