El secreto de la mejora es hacer más de lo que funciona y menos de lo que no… y conocer la diferencia. Con el fin de que los Estados Unidos funcionen de manera efectiva, nuestras escuelas deben trabajar de manera efectiva.

Esta sección explora el significado del éxito en la educación. El primer paso sería preguntarnos: ¿Éxito para quién? A los padres y maestros, por lo general, les interesa más el éxito de los estudiantes bajo su cuidado. Pero los líderes distritales, estatales y comunitarios probablemente estén muy interesados en el éxito global de las escuelas y los distritos, así como en el éxito del sistema de educación pública en su totalidad.

Los sistemas informáticos permiten combinar los resultados de los estudiantes individuales para obtener medidas globales del éxito del sistema educativo. Sin embargo, ha resultado más difícil hacerlo en California que en muchos otros estados, en gran medida por razones políticas. Este capítulo explica por qué es así, al mismo tiempo que explora las muchas formas de definir y medir el éxito educativo. Ya hemos cubierto muchos temas polémicos, pero este puede ser el más controvertido de todos. Por favor, conéctese para aportar sus comentarios.

¿Qué encontrará en este capítulo?

Convencimos a Jeff de narrar un breve video como anticipo de cada lección. Esperamos que se divierta a expensas de las expresiones graciosas con las que lo capturamos…