¿Qué deben aprender nuestros niños en la escuela? Y ¿qué debemos proporcionar para apoyar ese aprendizaje?

Este capítulo explora los elementos del aprendizaje, como por ejemplo, los hechos y habilidades que queremos que los niños aprendan (los estándares), las herramientas que utilizamos para lograrlo (el currículo), la forma en la que les enseñamos (la pedagogía) y cómo logramos saber si los niños están aprendiendo (las evaluaciones). Este tipo de cosas son importantes. Reflejan nuestras expectativas colectivas. También proporcionan un marco para evaluar si nuestras escuelas están haciendo su trabajo.

Pero lo que las escuelas deben enseñar no es un asunto tan claro como podría parecer. Este capítulo profundiza en el contenido del aprendizaje: la realidad de las cosas en las que los estudiantes y maestros invierten su tiempo compartido. También se explica el papel que el estado desempeña para incidir en esas decisiones.

¿Qué encontrará en este capítulo?

Convencimos a Jeff de narrar un breve video como anticipo de cada lección. Esperamos que se divierta a expensas de las expresiones graciosas con las que lo capturamos…

6.1 Grandes esperanzas: ¿Cómo funcionan los Estándares esenciales comunes?

El cambio a los Estándares esenciales comunes es un gran paso. Conozca de qué se trata.

6.2 Rigor académico: ¿Es la escuela lo suficientemente desafiante?

Las escuelas deberían preparar a los estudiantes para su futuro, incluyendo una oportunidad justa y equitativa para asistir a la universidad. He aquí las áreas en las que no están a la altura de la tarea.

6.3 Alfabetización: garantizar que todos los niños aprendan a leer, escribir y hablar inglés

Muchos estudiantes aprenden inglés por medio de su educación pública. Esta lección explora las políticas involucradas, así como también la evidencia de lo que funciona.

6.4 Materias STEM: Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas

A pesar de su reputación, California está rezagada en la enseñanza de materias técnicas. Esta lección explora el porqué, y lo que podría cambiar con los nuevos estándares.

6.5 Pregunta nº 1 de la prueba: ¿Qué está en riesgo?

En la vida nada es seguro excepto la muerte, los impuestos y las pruebas. ¿Por qué hay tantas pruebas en la educación? ¿Funcionan? ¿Cómo podemos saberlo?

6.6 La tecnología en la educación: nuevas herramientas para la enseñanza y el aprendizaje

La tecnología está cambiando todo. Incluso las escuelas.

6.7 Comprometámonos: cómo hacer la escuela más interesante

¿Qué hace que la escuela resulte interesante para los niños?

6.8 Las artes: creación en la escuela

Los estudiantes de California reciben mucho menos exposición a las artes que los estudiantes de otros estados. Le sorprenderá saber quién es el responsable de eso.

6.9 La educación física y los deportes: ¿Son realmente necesarios?

Muchas escuelas han reducido su tiempo e inversión para hacer que los niños se muevan. Puede resultar contraproducente. He aquí la evidencia.

6.10 ¡Vamos!: ¿Qué es lo que hace que una excursión sea estupenda?

Las barreras para las excursiones son grandes y van en aumento.

6.11 La educación para carreras técnicas: nuevas ideas

Si está tratando de crear programas que vinculen el aprendizaje con las destrezas profesionales, existen una gran cantidad de palabras de moda que debería conocer.

6.12 El aprendizaje de servicio: ¿Cómo puedo ayudar?

El aprendizaje de servicio es un área de gran énfasis en muchas escuelas privadas. ¿Han dado con algo bueno?

6.13 El aprendizaje socioemocional: educación para la salud mental

¿Cómo pueden las escuelas generar intencionalmente momentos de enseñanza?

6.14 Carácter: ¿Se pueden enseñar los valores y hábitos?

Las escuelas están intentando cada vez más agregarle la educación del carácter a la experiencia escolar. ¿Qué tratan de lograr?

6.15 Geografía, historia y civismo: ¿Dónde, cuándo y cómo?

Las escuelas son responsables de enseñarles a los estudiantes a comprender el mundo del cual formarán parte cuando sean adultos.

6.16 El aprendizaje de idiomas: cómo no criar estadounidenses groseros

¿Cómo le llama a alguien que habla un solo idioma? Un estadounidense. Suspiro… He aquí como luciría el cambio.

6.17 Finanzas personales: aprender a percibir ingresos económicos

Sí, las escuelas pueden enseñar destrezas financieras. Sin embargo, en California muy pocas lo hacen.