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Lección 2.1

Diversidad:
El rostro cambiante de los estudiantes de los Estados Unidos

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El cuerpo estudiantil de California es diverso

California tiene la población más grande y diversa de América. La diversidad tiene muchas formas, y esta lección explora varias de ellas — Diversidad étnica y racial, diversidad lingüística, diversidad religiosa, orientación sexual e identidad de género.

Cerca de seis millones de los casi 40 millones de residentes de California son estudiantes en escuelas de K-12. En relación con otros estados, la población de California es bastante joven.

Diversidad étnica y racial

Personas de todo el mundo se mudan al Estado Dorado para vivir, trabajar y aprender. Las personas también se mudan, como se resume en un informe visual rico en datos de CalMatters titulado Migración en California. Actualmente, el nivel de flujo de población de entrada/salida de California es generalmente comparable al de otros estados según este análisis, pero la historia demográfica del estado ha estado dominada por el crecimiento a través de la inmigración.

Más de la mitad de los estudiantes de K-12 en California son Latino/Latina (Latinx). Durante un período de aproximadamente 30 años, las escuelas K-12 del estado añadieron cerca de 2 millones de estudiantes Latinos, representando todo el crecimiento neto en la inscripción de K-12 en California.

Para el año 2023, los estudiantes Latinx componen el 56% del cuerpo estudiantil de las escuelas públicas de California. Los estudiantes blancos no Latinx representan el 20%. La mayoría de los estudiantes restantes son asiáticos (9.5%), afroamericanos (4.7%), o filipinos (2.2%). Alrededor del 7% de los estudiantes de California se asocian con ninguno de los anteriores o una mezcla de dos o más.

Durante ~30 años, el cuerpo estudiantil de California creció en más de 2 millones de estudiantes Latinx. Este enorme cambio representó todo el crecimiento neto en la inscripción en California.

El cuerpo estudiantil de California es muy diferente al de los Estados Unidos en su conjunto, como muestra este gráfico:

Diverso, pero no necesariamente mezclado

En general, el cuerpo estudiantil de California es impresionantemente diverso. En la práctica, las personas tienden a vivir en agrupaciones.

Por ejemplo, solo un pequeño porcentaje del cuerpo estudiantil total de California es armenio o persa, pero estos son los grupos culturales más grandes en Glendale. En Pacifica, muchos estudiantes hablan tagalo. En Westminster, muchos estudiantes hablan vietnamita. Yuba City es hogar de muchos hablantes de Punjabi.

El Distrito Escolar Unificado de San Francisco tiene un cuerpo estudiantil diverso, en total, pero cada escuela es su propia comunidad. Algunas escuelas son muy diversas y otras menos. En el sur de California, más de 250,000 estudiantes asisten a escuelas donde más del 95% de los estudiantes son Latinx.

Los demógrafos a menudo miden la diversidad étnica usando el Índice de Diversidad, una evaluación estadística de las probabilidades de que dos personas seleccionadas al azar de una muestra sean de diferente etnia. A nivel estatal, el índice de diversidad de California en 2022 fue 46, lo que implica que hay aproximadamente una posibilidad al azar de que la próxima persona con la que te encuentres al azar será de la misma etnia que tú. Obviamente, hay una gran diferencia entre la diversidad estadística a nivel estatal y la experiencia vivida como individuo. Puedes consultar el índice de diversidad de tu escuela y distrito en Ed-Data.org.

Diversidad lingüística de California

Casi la mitad de los estudiantes de California hablan un idioma diferente al inglés en casa. La gran mayoría aprende inglés con éxito a través de su educación; menos de un cuarto de los estudiantes de California están clasificados como Aprendices del Idioma Inglés (abreviado EL o ELL), aún en el proceso de alcanzar la competencia en inglés.

Las escuelas públicas de California educan a estudiantes de prácticamente todos los antecedentes culturales y lingüísticos existentes en el planeta.

La mayoría de los Aprendices de Inglés de California hablan español en casa, pero en cualquier escuela dada puede haber un grupo de Aprendices de Inglés que hablen vietnamita (1.9% de los Aprendices de Inglés), mandarín (1.8%), árabe (1.4%), cantonés (1.2%), ruso (1.0%), o cualquiera de docenas de otros idiomas. (Haz clic en la imagen para ver los datos de 2022-23).

Diversidad de estado migratorio

¿Cuántos estudiantes son indocumentados?

Los mayores cambios en la demografía de California han sido impulsados por la inmigración, principalmente de México. Las estadísticas sobre el estado migratorio de los estudiantes de California y sus familias son imprecisas. Como se discutió en la Lección 2.9, los estudiantes indocumentados son una pequeña parte de este cambio, representando quizás uno de cada 30 estudiantes matriculados en las escuelas públicas de California.

En 1982, la Corte Suprema de EE. UU. dictaminó 5-4 en Plyler v. Doe que el estado migratorio no puede servir como condición para la inscripción en escuelas públicas estadounidenses. El acceso a la educación pública está abierto a todos los estudiantes que residen en los EE. UU., independientemente de su estado migratorio. Este derecho incluye la educación superior; la Ley Dream de California extendió los beneficios de matrícula estatal a todos los residentes. Después de aproximadamente una década de litigios, en 2010, esta política fue confirmada por un fallo unánime de la Corte Suprema del estado de California.

Identidad Religiosa

Pew Research estudia la afiliación religiosa de los adultos.

La mayoría de los jóvenes adoptan la afiliación religiosa de sus padres. Se deduce que la diversidad religiosa de California refleja la historia de la inmigración al estado. Los católicos son el grupo más grande, reflejando la larga historia de inmigración desde América Latina. Para más información sobre la diversidad religiosa en California, visita el Centro de Investigación Pew.

Orientación Sexual

California ha jugado un papel principal en dirigir al público americano hacia la aceptación de otro tipo de diversidad: la orientación sexual y la identidad de género. Para la mayoría de los jóvenes, la lucha por la igualdad matrimonial es historia. Es probable que los estudiantes conozcan a maestros u otros adultos que no ocultan su orientación.

El Instituto Williams, un think tank en la Facultad de Derecho de UCLA, estudia los cambios en las vistas públicas de la orientación sexual y la identidad. ¿Qué porcentaje de los adultos son gays, bisexuales, o algo más? ¿Qué se puede predecir razonablemente sobre las identidades futuras de los estudiantes de hoy? Es difícil saberlo, en parte porque la gente no siempre se siente inclinada a revelar sus sentimientos a sí mismos, ¡mucho menos a algún investigador aleatorio!

Identidad de Género

Parte de la experiencia de crecer es descubrirse a uno mismo, incluida la orientación sexual y la identidad de género. En el pasado, estos temas eran ampliamente tabúes, pero con cada generación, los niveles de aceptación y franqueza parecen estar duplicándose aproximadamente:

Estos grandes números, que en total se acercan a un quinto de la generación adulta más joven, están impulsando un nuevo entendimiento. En términos de orientación sexual e identidad de género, la sociedad americana es mucho más diversa de lo que aparenta.

Los sistemas escolares juegan un papel crítico en apoyar a todos los niños a través de su adolescencia, en parte animándolos a aceptarse y respetarse a sí mismos, así como a personas diferentes a ellos.

La Ley SAFETY, que entra en vigor el 1 de enero de 2025, prohíbe a los distritos escolares exigir al personal que divulgue a los padres información relacionada con la orientación sexual o identidad de género de un estudiante. La ley también protege al personal escolar contra represalias si se niegan a notificar a los padres sobre la preferencia de género de un niño. Los opositores están tratando de revocar o invalidar esta ley.

Última actualización: julio de 2024.

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Preguntas y comentarios

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francisco molina February 19, 2019 at 10:16 pm
En relacion al exito escolar, no se habla mucho de los asiaticos quienes son los mas exitosos, ni siquiera se les felicita o se les estudia, creo que como educadores no estamos haciendo nada en esa direccion, la mayoria de los analisis se concentra entre blancos e hispanos, y de ello se establece que los blancos son mas exitosos. Pero debemos reconocer que ellos demuestran que nustra educacion es excelente,ya sea en los contenidos, edificios, maestros, etc. puesto que ellos no tienen maestros especiales, salas especiales, tutores especiales, libros especiales,ademas tienen las mismas dificultades idiomaticas que los hispanos quienes deberiamos revisar estos aspectos con mas profundidad.
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Caryn February 25, 2019 at 9:31 am
Gracias por su comentario Francisco. En realidad, hay muchos estudios sobre el exito academico de los asiaticos. En el articulo "It Takes More than Grit: Reframing Asian American Academic Achievement" Profesora Jennifer Lee habla sobre las diferencias entre "hyper-selectivity" y "hypo-selectivity" en populaciones inmigrantes. En una palabra, hijos de inmigrantes no empiezan sus educaciones con las mismas herramientas. No es que uno sea superior o inferior, es que son diferentes.
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francisco molina February 19, 2019 at 10:16 pm
En relacion al exito escolar, no se habla mucho de los asiaticos quienes son los mas exitosos, ni siquiera se les felicita o se les estudia, creo que como educadores no estamos haciendo nada en esa direccion, la mayoria de los analisis se concentra entre blancos e hispanos, y de ello se establece que los blancos son mas exitosos. Pero debemos reconocer que ellos demuestran que nustra educacion es excelente,ya sea en los contenidos, edificios, maestros, etc. puesto que ellos no tienen maestros especiales, salas especiales, tutores especiales, libros especiales,ademas tienen las mismas dificultades idiomaticas que los hispanos quienes deberiamos revisar estos aspectos con mas profundidad.
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