¿Qué aprenden los niños en la escuela?
Frameworks para el aprendizaje
Con un debate nacional en pleno apogeo sobre los derechos de los padres y qué enseñar en la escuela, este es un buen momento para hacer una pregunta básica: ¿Qué se les enseña a los niños en California?
Dondequiera que vivas en California, todas las escuelas públicas se rigen por un conjunto coherente de estándares de contenido. Los estándares explican lo que los estudiantes deben saber y ser capaces de hacer en cada materia en cada grado.
- Las decisiones sobre qué debe enseñarse se toman principalmente a nivel estatal.
- Las decisiones sobre cómo enseñarlo se toman principalmente a nivel local, o incluso a nivel de aula.
Varios de los estándares básicos de California se alinean con los utilizados por otros estados como parte del Common Core. El video a continuación explica por qué es importante que las escuelas tengan expectativas consistentes.
¿Cómo se establecen los estándares de contenido educativo?
En el blog de Ed100
Los niños de California no tienen derecho a una educación de calidad
La Junta de Educación del Estado de California (SBE) revisa y adopta estándares de contenido educativo. También adopta marcos curriculares, que describen cómo deben utilizarse los estándares por parte de los educadores y los editores que crean libros de texto y otros materiales de aprendizaje. La SBE lleva a cabo este trabajo con una significativa contribución del público, respaldada por la Comisión de Calidad Instruccional (ICQ).
¿Cuántos estándares existen?
Corriendo el riesgo de abrumarte, a continuación se muestra una lista de todos los estándares de contenido y marcos curriculares de California. Esta es una respuesta muy amplia a la pregunta, “¿Qué aprendiste en la escuela hoy?”
Un consejo: Echa un vistazo rápido. La tabla a continuación ilustra el papel importante que desempeña el estado en determinar lo que se enseña en la escuela.
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Materia |
Estándares de Contenido |
Frameworks |
|---|---|---|
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Artes del lenguaje |
Estándares Estatales Básicos Comunes para Artes del Lenguaje en Inglés (2013) |
Marco de Artes del Lenguaje/Desarrollo del Lenguaje en Inglés (ELA/ELD) (2014) |
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Matemáticas |
Marcos de Matemáticas (2023) |
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Aprendizaje de inglés |
Marco de Artes del Lenguaje/Desarrollo del Lenguaje en Inglés (ELA/ELD) (2014) |
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Educación profesional |
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Ciencias de la computación |
Estándares de Contenido en Ciencias de la Computación (2018) |
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Salud |
Marco de Educación en Salud (2019) |
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Bibliotecas |
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Ciencias |
Estándares de Ciencias de la Próxima Generación de California (2016) |
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Artes |
Estándares de Artes (2019) |
Marco de Educación Artística (2020) |
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Lenguas del mundo |
Marcos de Lenguas del Mundo (2020) |
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Historia, ciencias sociales |
Estándares de Contenido en Historia y Ciencias Sociales (1998) |
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Educación física |
Marco de Educación Física (2008) |
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Universidad y carrera |
Estándares Ancla para la Preparación Universitaria y Profesional |
Los estándares y marcos influyen en el plan de estudios
Los estándares educativos y los marcos pueden cambiar lo que se enseña porque influyen en el plan de estudios y, por extensión, en el uso del tiempo en las aulas. Todos los materiales de instrucción deben estar alineados con los estándares de contenido estatales.
Los marcos proporcionan orientación a los editores sobre los criterios que el estado utiliza para evaluar y adoptar el plan de estudios K-8. Los distritos escolares locales también utilizan los marcos al seleccionar materiales de instrucción para los grados nueve a doce. Nota: No se requiere que los consejos escolares seleccionen materiales adoptados por el estado, pero cualquier material que utilicen debe estar alineado con los estándares académicos estatales.
Según el Departamento de Educación de California, "aunque los marcos de plan de estudios cubren programas educativos desde K hasta 12, su efecto se puede ver en programas preescolares, centros de cuidado infantil, programas de educación para adultos y educación superior".
¿Te gusta investigar en bases de datos? Echa un vistazo a la lista de California de materiales adoptados por el estado.
¿Son mejores algunos materiales de instrucción que otros?
El debate nacional sobre cómo mejorar la instrucción en lectura y matemáticas ha revelado que, sí, algunos materiales de instrucción son mejores que otros. Para ayudar a los distritos escolares a tomar decisiones inteligentes, EdReports revisa materiales de instrucción y proporciona calificaciones. Muchos materiales de instrucción comúnmente utilizados no cumplen con los rigurosos estándares de revisión.
Puede que quieras comprobar cómo se compara el plan de estudios utilizado en el salón de clases de tu hijo. Si no obtiene una buena calificación, es hora de hablar de esto con el director de la escuela y el consejo escolar.
Consejos escolares, padres y estándares estatales
¿Qué debería suceder cuando los padres o el consejo escolar quieren prohibir libros o eliminar la enseñanza de temas controvertidos? El Departamento de Educación de California ha proporcionado orientación a los superintendentes escolares sobre el asunto. (¡Claramente, pusieron a su departamento legal en el caso!)
En la parte superior de la lista, es una prioridad estatal que los distritos escolares utilicen materiales de instrucción que estén alineados con los estándares y marcos mencionados anteriormente. Los distritos escolares deben asegurarse de que estos materiales estén disponibles para todos los estudiantes.
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Instrucción y Materiales de Instrucción Requeridos |
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Derechos de la Primera Enmienda de los Estudiantes |
"...la Corte Suprema de Estados Unidos declaró que se viola el derecho de un estudiante a la libertad de acceso a la información cuando los funcionarios escolares eliminan libros de una biblioteca "simplemente porque no les gustan las ideas contenidas en esos libros y buscan con su eliminación 'prescribir lo que debe ser ortodoxo en política, nacionalismo, religión u otros asuntos de opinión'". |
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Derecho de los Estudiantes a no ser Discriminados |
"Las acciones que eliminan o prohíben materiales, ideas o actividades particulares pueden tener el efecto de discriminar a ciertos estudiantes en función de características protegidas. Se puede presentar una queja de discriminación basada en una característica protegida ante una LEA [generalmente el distrito escolar] y apelarse ante el Departamento de Educación de California". |
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Educación Sexual |
"Debe haber una instrucción integral de salud sexual al menos una vez en la escuela secundaria o preparatoria y al menos una vez en la escuela secundaria que debe, entre otras cosas: enseñar a los alumnos sobre género, expresión de género, identidad de género y explorar el daño de los estereotipos de género negativos, y reconocer de manera afirmativa que las personas tienen diferentes orientaciones sexuales y, al discutir o proporcionar ejemplos de relaciones y parejas, debe incluir relaciones del mismo sexo". |
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Enseñanza de la Diversidad |
"La instrucción en ciencias sociales debe incluir el papel y las contribuciones tanto de hombres como de mujeres, miembros de diversas razas/etnias, estadounidenses lesbianas, gays, bisexuales y transgénero, personas con discapacidades y miembros de otros grupos étnicos y culturales, en el desarrollo económico, político y social de California y la nación". |
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Instrucción y Materiales de Instrucción Prohibidos |
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Discriminación en la instrucción |
"La instrucción no debe promover un sesgo discriminatorio basado en raza o etnia, género, religión, discapacidad, nacionalidad u orientación sexual, o cualquier otra característica protegida". |
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Discriminación en materiales de instrucción |
"Una junta de gobierno local no debe adoptar materiales de instrucción que contengan cualquier asunto que refleje negativamente a personas en función de raza o etnia, género, religión, discapacidad, nacionalidad u orientación sexual, o debido a cualquier otra característica protegida". |
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