Semana de Agradecimiento al Maestro
Digamos "gracias" por apoyar el financiamiento de la educación
Una lección de esta pandemia: Ahora las familias ven lo que es realmente importante y lo que es frívolo. Para millones de padres, en la parte superior de la lista de lo que "realmente es importante" están los maestros, el personal y las escuelas públicas abiertas.
Como Shonda Rhimes famosamente twiteó:
Puede que solo sea casualidad que la semana de agradecimiento al maestro sea la primera semana de mayo. Pero, ciertamente, es el momento correcto para dar las gracias a los maestros y a todos los que trabajan en nuestras escuelas públicas para intensificar el desafío sin precedentes del COVID-19.
La semana de agradecimiento al maestro es la primera semana de mayo.
Desde ser una persona álgida en la vida de los estudiantes a la educación a distancia hasta servir comida a millones de estudiantes y padres de familia, en las escuelas públicas están jugando un papel fundamental en nuestras comunidades.
Es profesores desarrollando nuevas habilidades en línea. Es administradores descifrando cómo hacer para proveer computadoras y software y conectividad a internet. Son servidores de comida y personal administrativo y custodios distribuyendo alimentos y manteniendo las escuelas seguras y limpias.
Gracias por ir más allá de lo ordinario, por ser ese recurso esencial de la comunidad, para atender tanto a nuestros niños y familias.
Las Palabras No Son Suficientes
A veces la palabra "gracias" no es suficiente. Este es uno de esos momentos. A medida que nuestras escuelas responden a la crisis del COVID-19, están asumiendo importantes costos imprevistos. El impacto financiero de esta pandemia amenaza con recortes masivos a los servicios escolares, personal y programas importantes.
Los paquetes de asistencia federal aprobados hasta ahora sólo han incluido polvo de presupuesto para las escuelas. Los maestros están a punto de ser golpeados. A menos que algo cambie rápidamente, el Instituto de la Política de Aprendizaje calcula una "reducción de la fuerza" de casi 50,000 puestos docentes solamente en California.
|
La Mayor Reducción de la Fuerza Docente, por Estado |
||
|---|---|---|
|
|
Puestos Docentes Perdidos Estimados |
Recorte de la Fuerza Docente (%) |
|
California |
49,197 |
13.8% |
|
Nueva York |
21,542 |
9.2% |
|
Texas |
17,596 |
4.2% |
|
Washington |
13,862 |
19.5% |
|
Illinois |
13,279 |
7.6% |
|
Michigan |
12,561 |
12.9% |
|
Minnesota |
12,231 |
20.5% |
|
Nueva Jersey |
10,023 |
7.1% |
|
Georgia |
9,999 |
7.4% |
|
Pennsylvania |
9,366 |
6.4% |
Fuente: Análisis del Instituto de Políticas de Aprendizaje
Además de dejar la nota de "agradecimiento" en un puesto de recolección de alimentos o las palabras intercambiadas en una sesión de Zoom, mostremos nuestro agradecimiento poniéndonos en contacto con nuestros funcionarios electos federales. Pídales que apoyen más dinero para nuestras escuelas.
Los líderes de la educación solicitan mayor ayuda federal
Las organizaciones nacionales de educación están pidiendo al Congreso $200 mil millones de dólares en nuevo financiamiento, incluyendo más dinero para la educación especial, para el aprendizaje a distancia, Título I y fondos de emergencia para los estados para apoyar las escuelas ($175 mil millones).
En una carta separada al Congreso, el Consejo de Escuelas Great City, que representa los sistemas escolares públicos urbanos más grandes de la nación insta a apoyar estas propuestas de financiamiento.
“Esta catástrofe educativa podría debilitar las bases económicas del país para los próximos años sin un apoyo financiero significativo del Congreso."
Demos un fuerte "gracias" de una manera que realmente importe: mediante el apoyo al financiamiento de la educación en este tiempo de crisis. Debajo está una alerta de acción de la Asociación Nacional de Educación (NEA) en apoyo de una mayor financiamiento. Haga clic en el vínculo para tomar acción:
El mensaje:
Se avecina una recesión económica que podría rivalizar con la Gran Depresión, y amenaza la capacidad de los gobiernos locales y estatales para financiar la educación pública y otros servicios esenciales. ...Hace una década, durante la Gran Recesión, los gobiernos estatales y locales eliminaron los servicios esenciales para estudiantes y despidieron a decenas miles de educadores. No podemos permitir que eso vuelva a suceder.
¿Ya completaste la alerta anterior para mostrar tu agradecimiento? Apuesto a que tienes un minuto para agradecer a un maestro y a nuestras escuelas públicas.
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