Encontrando los buenos huevos

Las elecciones de los consejos escolares locales solían ser asuntos tranquilos. Ya no. Los activistas políticos ahora prestan mucha atención a estos concursos locales — por buenas razones.

Los consejos escolares importan. Tienen el poder de establecer políticas locales que afectan cómo nuestros niños aprenden a pensar críticamente y a convertirse en adultos responsables. Y hay más…

En el blog de Ed100:
Desmitificando los Consejos Escolares

Las escuelas públicas son uno de los servicios gubernamentales más grandes en cada comunidad. Los consejos escolares establecen políticas locales que se relacionan con principios constitucionales como la separación de la iglesia y el estado, la libertad de expresión, la libertad de prensa y la igual protección bajo la ley. También son un campo de entrenamiento para políticos emergentes.

¿Qué está en juego?

El interés reciente en las elecciones de consejos escolares refleja en parte las profundas divisiones políticas de América. Alimentado por controversias sobre políticas acerca de raza, política de coronavirus, sexo y género en las escuelas, algunos activistas políticos ven los consejos escolares como lugares para incubar agendas políticas partidistas a un costo relativamente bajo. Vistas muy diferentes sobre la dirección de la educación pública pueden estar en la boleta:

• Cómo las escuelas enseñan sobre el racismo.
• Educación sexual y los derechos de los estudiantes LBGTQ.
• Prohibiciones de libros y restricciones a la libertad de expresión y asamblea.
• Dinero público para escuelas privadas y religiosas.

¿Cómo podemos saber lo que piensan los candidatos? Haz estas preguntas.

Los candidatos al consejo escolar están buscando su voto para las elecciones de noviembre. Están asistiendo a asambleas ciudadanas y fiestas en casas, apareciendo en mercados de agricultores y tocando puertas.

¿Qué deberías preguntarles a estos candidatos?

En este post encontrarás una docena de preguntas de muestra que pueden ayudarte, con enlaces a lecciones de Ed100 y publicaciones en el blog para ayudarte a brillar. Debajo de cada pregunta encontrarás orientación para evaluar si los candidatos responden con sustancia o con evasivas.

1) ¿Por qué te postulas para el consejo escolar y cuáles son sus calificaciones?

Ningún candidato debería tropezar con esta. Es la pregunta más frecuentemente hecha, y probablemente será parte de su discurso básico.

• ¿El candidato habla sobre la experiencia sirviendo en juntas que toman decisiones sobre presupuesto y políticas?
• ¿Es el candidato un padre o una madre? Si es así, ¿las respuestas reflejan más que una perspectiva personal?
• ¿El candidato hace voluntariado en escuelas o trabaja con estudiantes? Esto puede darte una visión importante sobre el compromiso.
• ¿Ha participado el candidato en reuniones anteriores del consejo? ¿De qué manera?
• ¿El candidato comparte historias que muestran una pasión por educar a los niños?
• ¿Puedes decir si el candidato está comprometido con un sistema de educación pública fuerte? ¿Es esto un trampolín para un cargo electivo más alto? (Puede ser ambos. Es bueno tener legisladores estatales y nacionales con un fuerte entendimiento de los asuntos educativos.)

2) ¿Cuáles son las principales necesidades de su distrito escolar?

La respuesta a esta pregunta te dirá mucho sobre cuán preparado está el candidato para servir en el consejo escolar.

Lección 7.3 de Ed100
Distritos Escolares

• ¿La respuesta está adaptada a las necesidades de su distrito escolar, o refleja una filosofía política personal?
• ¿Cómo determinó el candidato estas necesidades principales? Desde su perspectiva, ¿son estas las necesidades más importantes?
• ¿El candidato hace referencia a datos escolares y escucha a otros padres para entender sus preocupaciones?
• ¿Tiene el candidato alguna experiencia especial o percepción sobre estos temas?

3) ¿Cuáles son sus prioridades presupuestarias?

Esta respuesta puede ayudarte a entender si el candidato comprende que un presupuesto escolar debería alinearse con las necesidades de los estudiantes.

En el Blog de Ed100:
La Lista de Verificación para el Cierre de Escuelas

• ¿Habla el candidato francamente sobre los desafíos de cerrar escuelas? ¿Cuál es la visión del candidato sobre cómo manejar la disminución de inscripciones?
• ¿El candidato hace referencia a los hallazgos y recomendaciones presupuestarias en el plan trienal del distrito, conocido como el Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP)?
• ¿Cómo habla el candidato sobre la entrada de educadores, comunidad y padres?
• ¿Habla el candidato sobre prioridades, o solo sobre expandir programas?
• ¿Cómo habla el candidato sobre obligaciones presupuestarias continuas como salarios, pensiones, costos de educación especial y reservas locales?

Si un candidato no discute las restricciones financieras, o solo lo hace en términos generales, puede significar que no tiene un verdadero control sobre las realidades de la financiación.

4) ¿Cómo abordarás las diferentes necesidades de todos los estudiantes?

La respuesta puede ser reveladora.

• ¿Cómo habla el candidato sobre las necesidades de diversos grupos de estudiantes, como los aprendices del idioma inglés, niños con necesidades de educación especial, estudiantes de bajos ingresos, y aquellos de diferentes etnias?
• ¿Qué dice el candidato sobre la equidad racial y de género? ¿Conoce personalmente a algún estudiante transgénero?
• ¿Cómo habla el candidato sobre el propósito de la escuela, y cómo pueden variar los objetivos de carrera y universidad de los estudiantes?
• ¿Qué dice el candidato sobre las necesidades de los estudiantes que muestran un alto potencial?

5) ¿Cuál es su visión sobre la elección de escuela?

Hemos incluido algunas preguntas que indagan en la filosofía política de un candidato. La elección de escuela es una de ellas.

Lección 5.2 de Ed100
Elección de Escuela

• ¿Habla el candidato sobre opciones dentro de los distritos escolares públicos tradicionales?
• ¿Qué dice el candidato sobre las escuelas charter públicas?
• ¿Está el candidato a favor de la financiación pública para escuelas privadas y religiosas?
• ¿Está el candidato a favor de créditos fiscales o vales para pagar por la elección de escuelas privadas y religiosas?

6) ¿Cuáles son los desafíos de alfabetización que enfrentan los estudiantes y cómo los abordarías?

La respuesta te permitirá saber si el candidato comprende la crisis de lectura en California. ¿El candidato:

En el blog de Ed100:
Demasiados niños no pueden leer

• ¿Sabe cómo están desempeñándose los estudiantes por grado y demografía?
• ¿Apoya el cribado temprano para todos los estudiantes en riesgo de dislexia?
• ¿Habla sobre proporcionar a los educadores la capacitación más actualizada sobre cómo enseñar a leer?
• ¿Entiende la importancia de aprender a leer antes del tercer grado?

7) ¿Cuáles son sus opiniones sobre la enseñanza de matemáticas, particularmente en la secundaria y la preparatoria?

Esto te dará una mejor comprensión de cuánto sabe el candidato sobre el rendimiento estudiantil y las secuencias de matemáticas.

En el blog de Ed100:
Resolviendo el problema de matemáticas de California

• ¿Puede el candidato decirte el porcentaje de estudiantes de secundaria que están listos para las matemáticas de preparatoria?
• ¿Está el candidato familiarizado con los cursos de matemáticas que se requieren para graduarse de la preparatoria y avanzar a la universidad?
• ¿Qué dice el candidato sobre las clases aceleradas en la secundaria?
• ¿Tiene el candidato una opinión sobre los cambios en los marcos estatales de matemáticas de California?

8) ¿Cuáles son sus opiniones sobre cómo se enseñan los estudios sociales y las artes del lenguaje en nuestras escuelas?

Esto revelará rápidamente la filosofía política de un candidato. ¿Se discuten específicamente temas controvertidos o se evitan con generalidades?

• ¿Prohibiría el candidato o restringiría el acceso a libros en respuesta a objeciones de los padres?
• ¿Sale a relucir la teoría crítica de la raza? ¿Sabe el candidato qué es?
• ¿Qué dice el candidato respecto a enseñar sobre cívica y derechos civiles? ¿Apoya el candidato la libertad de expresión y reunión en las escuelas? ¿Qué pasa con el derecho a portar armas o los derechos de privacidad?
• ¿Qué piensa el candidato sobre enseñar estudios étnicos y educación en cívica?

9) ¿Cuáles son sus opiniones sobre los salarios y beneficios de los educadores?

Esta pregunta te dejará saber si el candidato está consciente de las condiciones de vida de los educadores, y cómo se comparan con los graduados universitarios con educación similar.

• ¿Sabe el candidato cómo se estructuran y negocian los salarios y beneficios con los sindicatos?
• ¿Está el candidato al tanto de la importancia de las pensiones en la compensación total de los educadores?
• ¿Entiende el candidato dónde han sido más significativas las escaseces de maestros?
• ¿Cómo sitúa el candidato los salarios y beneficios de los educadores en el contexto del presupuesto del distrito?
• ¿Conoce el candidato los salarios base de los maestros y paraprofesionales en su distrito?

10) ¿Puedes explicar de dónde viene el dinero para financiar nuestras escuelas?

Esta es una pregunta fácil para los candidatos al consejo escolar bien informados.

Lección 8.3 de Ed100:
¿Quién paga por las escuelas públicas de California?

Sin embargo, realmente abrirá sus ojos si el candidato no tiene idea de qué porcentaje viene de los impuestos locales, qué porcentaje viene del estado y qué porcentaje y tipos de financiamiento vienen del gobierno federal.

• ¿Demuestra el candidato conocimiento sobre la Prop. 98, la garantía mínima de financiamiento del estado, o la Prop. 13, que limita los impuestos sobre la propiedad?
• ¿Menciona el candidato los impuestos parcelarios locales u otras maneras de recaudar dinero?

11) ¿Qué papel debe desempeñar la comunidad en el apoyo a la educación de los niños?

Esta pregunta le da al candidato la oportunidad de revelar la profundidad de su compromiso con los niños. También puede revelar una filosofía política.

• ¿Habla el candidato prácticamente sobre el papel de los padres?
• ¿Está interesado el candidato en conectar los servicios comunitarios con las escuelas (por ejemplo, bibliotecas, deportes, arte, música, servicios sociales y anti-pobreza, museos, vivienda?)
• ¿Habla el candidato sobre más que solo el día escolar? Las escuelas tienen roles que desempeñar después de la escuela, en el verano, y los fines de semana y festivos.
• ¿Menciona el candidato la coordinación con los preescolares, o el papel de la comunidad en asegurar la asistencia?

12) ¿Qué harás para asegurar que todos los niños reciban una educación artística completa?

La manera en que el candidato responde esta pregunta puede mostrar si consideran las artes como un ingrediente esencial de una educación de calidad, o más bien como un pensamiento posterior.

Lección 6.8 de Ed100:
Educación artística: Creando en la escuela

• ¿Habla el candidato sobre la educación en artes como una manera de hacer las escuelas efectivas?
• ¿Menciona el candidato las artes en conexión con el aprendizaje socioemocional?
• ¿Está el candidato al tanto de que la educación artística es requerida por ley en California?

Una nota final:

Servir en un consejo escolar es una de las maneras más importantes de apoyar a su comunidad. También es una posición electa difícil. Al hacer estas preguntas, recuerda las lecciones que aprendimos en el jardín de infancia: di “gracias”, trata a las personas con respeto, escucha, no grites, pide disculpas si lastimas los sentimientos de alguien, y recuerda que todos se benefician de una siesta.

Updated September, 2024